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  衡山路学校小学足球队荣获德阳市经开区“中国人寿杯”足球邀请赛第二名
日期:[2017-3-20 16:08:51]

     我校小学男子足球代表队在2017.3.15----17日参加德阳市经开区首届“中国人寿杯”小学生足球邀请赛,比赛共有6支队伍参加,经过3天5场比赛,我校足球代表队顽强拼搏,取得4胜1负的战绩,荣获邀请赛第二名的好成绩。

   

  

  

  

  2016年德阳衡山路学校数学手抄报获奖获奖名单
日期:[2016-11-1 14:13:52]

一等奖

刘坤(7、3)李杰(7、2)龙雨涵(7、2)李星月(7、2)胡文(8、3)

二等奖

廖彬程(7、1)文洁(7、2)艾金蓉(7、2)王晶(7、1)周佳琪(7、2)

何云佳(8、3)王慧(8、4)罗棕琳(8、4)

三等奖

谷宇(7、2)杨芮(7、2)兰诗雨(7、3)钟佳玉(7、2)刘鸿宇(7、2)林燕(7、1)

向罗乐(7、1)肖静(7、1)曹悦(8、4)杨思宇(8、3)许微(8、3)余欣宇(8、3)

部分作品展

  德阳市衡山路学校第十届体育艺术节上孩子们的作品展(南校区)
日期:[2016-10-28 13:29:13]

1027日,我校的第十届体育艺术节暨田径运动会拉开了帷幕,本次体育艺术节以“弘扬长征精神,励志快乐成长”为主题,孩子们在运动场上奋力拼搏、永争第一的精神感染着我们。本次活动还有一个亮点就是展示了孩子们的书法、手工、绘画作品,这些作品都由孩子们精心完成,下面就让我们一起来看一看吧。


  德阳市衡山路学校南校区举行庆祝少先队员建队67周年暨表彰仪式
日期:[2016-10-19 15:44:30]

1017日的升旗仪式上,德阳市衡山路学校南校区举行了“红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年”庆祝少先队员建队67周年暨表彰仪式。本次仪式主要有两个方面的内容:一是一、二年级的部分优秀孩子加入少先队,二是表彰参加暑假综合实践活动的优秀个人。升旗仪式结束后,主持人便宣布新入队的孩子名单,孩子们迈着轻快的步伐和自己的家长共同走上台去,然后由家长亲手为他们戴上鲜艳的红领巾,家长们能够亲自见证孩子的成长,显得非常高兴。最后表彰了参加暑假综合实践活动的优秀个人,由陈校长和杨校长为他们颁奖,并鼓励他们再接再厉。

  德阳市衡山路学校南校区“快乐430”活动有序开展
日期:[2016-9-27 11:28:23]

为深化落实素质教育理念,促进孩子的全面发展,我校本学期继续开展“快乐430”课外兴趣活动。本学期,我们以孩子们的兴趣为基础,充分发挥教师队伍的特长,开展了书法、舞蹈、腰鼓、版画、足球、羽毛球、电脑绘画等一系列兴趣活动,同学们积极报名,踊跃参加,我们利用每周一和周三下午固定的时间上课。同学们在活动中培养了兴趣,学习了知识。

  德阳市衡山路学校2016年全国初中数学竞赛复赛获奖名单
日期:[2016-9-26 15:41:34]

序号   姓名     年级       复赛获奖等级        指导老师

1    廖新月    91        全国三等奖           杨文


2    何进成    91        全国三等奖           杨文


3    李俊宇    92        全国三等奖          黄再福


4    李世龙    92        全国三等奖          黄再福


5    廖成晨    92        全国三等奖          黄再福


6          82        全国二等奖          饶洪春

7          82        全国三等奖          饶洪春

8    张恒伟    81        全国三等奖          黄明月

9          81        全国三等奖          黄明月

  德阳市衡山路学校教师书法培训班隶书学习火热进行中
日期:[2016-9-21 16:52:40]

       

       

       

      德阳市衡山路学校本期隶书书法培训,几十位老师兴趣高涨,培训火热进行中。老师们继上期学习小篆之后,本期学习隶书,固定的时间固定的地点,进行系统的学习与练习。“衡山书画苑”会员们积极参与,认真练习!该活动旨在进一步凸显我校“市级书法优秀学校”的特色,让老师们用毛笔书写自己的闲情逸致,从而带动学生书法的积极性,营造浓浓的校园书法氛围!

  传承民俗文化从幼儿抓起
日期:[2016-9-19 16:30:07]

——记衡山路学校幼儿园欢庆2016年中秋节

中秋节是中华民族的传统节日,在这月圆人圆之际, 9月14日,德阳市衡山路学校幼儿园的孩子、老师们欢聚一堂,开展以“庆中秋 知民俗”为主题的传统文化教育实践活动。

本次实践活动由老师和老家一起创设孩子的生活环境,幼儿和家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料,通过讲《后羿射日》《嫦娥奔月》的故事引起幼儿的兴趣,看《中秋节》、《月亮的奥秘》等画册、录像了解中秋节的由来。此外,还进行了画月饼、吃月饼、做灯笼的实践活动。

通过活动,让孩子学会了分享、体验了活动带来的乐趣,更让孩子们了解了中秋节的习俗,使孩子们受到我国民族传统文化的熏陶。

                                 (政教处:龙婷)


  初三上学期期末复习建议
日期:[2013-1-9 12:38:11]
 

初三上学期期末复习建议

大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。

在准备复习时应该从以下4个方面着手:

1.要回归基础知识。到了最后阶段,不宜再学新知识,不要让会的东西再丢分,基础要好的话,拿基础分没问题;也不要做偏题和怪题。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类,对自己常犯的错误,不仅要注意而且要进行细致分析,不要再出现类似错误。

3.要及时解决发现的问题。千万不要把问题带到考试中,复习中如果有问题找不到答案,一定要问老师。不仅要从老师那里得到答案,还应该注意老师的思考过程。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,比如做选择题有哪些方法可以帮助选出正确答案、如何把握时间等等,并要理一理做题的思路。

考前保持平稳心态

考前几天,一定要保持心境的平稳,要沉着,丢弃浮躁焦虑。有不少同学认为复习得差不多了,该掌握的都已经掌握了,该学的内容都会了,似乎没有什么可复习的了。与此相反,有些同学却担心考不好,内心十分焦虑。

其实眼下要考虑的问题不是考试结果,而是怎样应考。要放下思想包袱,不妨和同学或好朋友说说自己的感受。如果不想跟别人说,不妨给自己一些心理暗示,可以找一个清静地方自言自语,比如我已经复习得很扎实了我能发挥最佳状态等,让紧张担心的感觉从嘴边溜出来,给自己树立信心。另外,还可以通过简单的锻炼达到缓解压力的作用,可以打打球,或到公园里走一走,赏赏花,看看草,彻底放松心态。

如何应对考场中出现的问题

进考场前如何准备?

考前找个安静的地方,坐下来把笔记匆匆浏览一遍,倘若有同学过来干扰你,你最好避免和他讨论任何需要你动脑筋的问题。

如果不经意听到同学谈论某道题可能是必考的,而你却不太清楚,若时间来得及且不复杂,你可迅速地翻到笔记本的相关处,快速浏览一眼,记住了就放下;若别人议论的题目很难,你完全可以大胆假定,不可能考;而且也不要在此时随便去问别人自己不懂的问题。

拿到试卷后怎么办?

很多人认为拿到试卷后应该先浏览一遍,但是我建议应根据自己的实际情况而定。如果心理素质比较好,应该先浏览一遍,这样有利于合理安排考试时间。但是如果自己比较容易紧张,建议最好不要浏览,因为万一看到一道自己一时不知道该怎样做的题,就会影响到自己的考试情绪。不如按试卷的顺序开始做题。
同时,考场上应摒弃一切私心杂念,全心投入到答题中,尽自己最大的努力把自己会做的题目做对,不要太在意分数的得失,也不要关注周围同学的答题速度,发挥出自己的水平就可以了。

在考场上遇到不会的题目怎么办

第一,要保持镇静。并不断做深呼吸。如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始做其他题,过段时间再回过头来做这道题。

第二,联想相关的知识。不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆丢失问题有关的知识,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看你能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三,利用其他试题。后面的试题也许会给你提供某些线索,如果在后面恰巧遇到了一个与之相关或有些联系的,就要仔细看其中是否有能够给你提供线索或启发的地方。

出考场后要做什么?

不要回忆考题;不讨论答案;不估算成绩,如果别人问考得怎么样,就说感觉良好要信心百倍地全身心投入到后面未考科目上。
  初三期末考7种调节心理方法
日期:[2013-1-9 12:36:46]
 

初三期末考7种调节心理方法

临近期末考试了,同学们会对期末考试产生一些心理压力,如考前看不进书,休息不好,上课没精神,到考场紧张烦躁等对考试不利的因素,考生应该如何自我调节,减少这些自我心理压力呢?小编针对这些压力给出了一些小建议希望可以帮助到考生,祝考生一切顺利。

【考前看不进书】

这主要是由于考生对未来的考试结果没有把握,从而产生了焦虑情绪,无法集中精力复习。面对这种情况,考生一定要想办法找出自己焦虑的根源,然后 通过适当的心理疗法排除这种担忧。如果是因为想要看的知识点太多而思维混乱,就要理清思路,抓住最关键、最重要的部分突击复习。建议考生不要在考前头一天 晚上再做练习题,适当整理一下复习笔记,背背重要公式即可,否则一旦遇到不会的题,将影响考生情绪。

【考前睡不着觉】

考前失眠是大多数考生都会遇到的问题,这主要是由于考前心理紧张造成的。对付失眠的最好办法就是不怕失眠,别有任何心理包袱,考前不要胡思乱想,对自己有信心就好。平时没有失眠问题的学生最好不要服用安眠药物,可以听听轻音乐,让眼睛自然地闭起来。

此外,要注意考前饮食,避免食用过多的提神食品,平时有喝茶、咖啡等习惯的考生,在考试前夜就不要饮用了,这些饮料会让人兴奋,影响睡眠。

【考场上心烦躁】

有些考生总在考试后抱怨,说考场里面声音太多,太嘈杂了,没有办法集中精神考试。监考老师的脚步声、同场考生翻卷子和叹气的声音,以及考场外周边发出的声音干扰了他们答题。

事实上,考场上一点声音都没有是不可能的,你越是觉得烦,噪音反而越会往你耳朵里钻,在这种时候,尽量把注意力集中到试卷上,做到“充耳不闻”。不要刻意去感觉这些外界的杂音,就可以把它们从脑袋中清除出去。

【遇难题就紧张】

考试的时候遇到难题是不可避免的,没有必要过分紧张,可以先跳过这道题,等做上几道简单的题目后,心情就会平静下来,重新找到自信,解题思路可 能也就清晰起来。这时再回头对付那根“硬骨头”,即使实在解决不了,也没有必要焦虑,可以安慰自己“这道题对我难,对别人也一样难”。

考生在考试时,往往会发现,有时候明明很熟悉的知识点却想不起来,这时考生急于解决问题,紧张地在记忆中胡乱搜索,企图能凑巧“碰上”想要找的 东西,但是这种无秩序搜索的效率往往很低,并且时间越长,心里越觉得慌乱。这时,正确的方法应该是联想,通过回想老师讲授这一知识点时的情况,寻找线索, 激发考生在短时间内想起来。

【觉得时间不够】

考场上最容易引起考生慌乱的情况就是所剩时间不多,却仍有很多题没做完,此时考生会觉得心急如焚,常常是做着这道题,脑子里却想着下一道题,结果哪道题也没做好。

在做题前就要有一个对时间的大概考虑,哪一个时间段做什么题,先做哪道、后做哪道都要有一个统筹的安排。重点、有把握的题应该先答,遇到不会的 题不要死缠烂打,思考23分钟后,实在不会就要马上放弃,不要再去想它。在保证正确率的前提下,能做多少算多少。考试结束前15分钟,监考老师会提醒考 生注意时间,加快答题速度,考生要利用最后的这段时间攻克自己最有把握做对的题,而不是死啃难题。

【考试时老走神】

有些考生在答题过程中总是出现“魂不守舍”的情况,与试题无关的念头频繁地出现在脑海里,让人无法控制。

出现这种情况时,考生不要故意忽略,一味地埋头答题,而是应该停下笔来,整理一下自己的思路。可以对自己强调一下“我正在考试”,给自己12分钟时间放松神经,然后再集中注意力继续答题。

【在试卷上乱画】

复查对考生很重要,在考试中,应该安排一定时间复查试卷,它是一个查漏补缺的过程,如果考生采用的是灵活答题顺序,最后更有必要复查一遍,看看是否有遗漏,最好能对所有题型做一次总体检查,如果时间不够,也要检查一下重点题型。

考生提前答完试卷后,切记不要在试卷或草稿纸上乱写乱画,一旦被认为做了特殊标记,将按照考试违纪处理,取消考生该科目的考试成绩。考试结束前 30分钟,考生可以离开考场,离场前,考生要举手提出,经副监考员核对试卷、考试材料数量无误,姓名、准考证号等填写无误后,才能离开。考生离开后,直接 回家,不要在考场附近逗留。
  初中理科学习方法探究
日期:[2013-1-9 12:35:01]
 

初中理科学习方法探究(转载)

各位同学,今天咱们研究理科的学习方法,以下7点建议供参考:

1、热爱是最好的方法

人们说:热爱是最好的老师,那么,在学习上热爱就是最好的方法,我想不出有比这更好的方法了!

鲁迅先生说:我那里是什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。化学家门捷列夫说:天才就是这样,终身努力,便成天才。

二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天,终于发现空气主要是由氧气和氮气组成的结论,请问同学们,换成是你,你能坚持几天?

居里夫人因为发现镭而获得1903年的诺贝尔物理学奖,在光环与荣耀的背后,是艰辛的劳动。居里夫妇的实验室条件极差,在一间简陋的窝棚里,居里夫人要把上千公斤的沥青矿残渣,一锅锅地煮沸,还要用棍子在锅里不停地搅拌;要搬动很大的蒸馏瓶,把滚烫的溶液倒进倒出。就这样,经过3年零9个月锲而不舍的工作,1902年,居里夫妇终于从矿渣中提炼出0.1克镭盐。镭的发现在科学界爆发了一次真正的革命。科学巨匠爱因斯坦在悼念居里夫人时说:她一生中最伟大的科学功绩的取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强。

同学们,我们从上面的故事中得到的启示是什么?我想它就是:热爱学习,坚持不懈,就一定会有收获,热爱是最好的方法。

2、做一个善于观察、独立思考、独立提问的有心人。

多问为什么,在问题的引导下不断探索学习,是我们学好理科的好方法。大发明家爱迪生面对别人认为自然而然的东西,总是要问个为什么,以至于邻居把他看成怪人,老师说他是个爱捣乱的孩子,但是他一直没有丢掉好问为什么的习惯。为了找到为什么的答案,他不断的观察思考提问实验,后来终于成为有一千多项发明的大发明家。

3、举一反三、一题多解是学好理科的法宝

在同学们的日常学习中,做题时要力求一题多解,举一反三,一题多问和多题归一,力求找到知识之间的联系,在多种方法中寻求最好方法,就一定会使你学到的知识连贯起来。从多角度进行思维,从多方向、多方面上看问题,使思维更加灵活而有广度,这样就会大大提高你的思维能力,更系统地掌握所学知识、学会更灵活的学习,会极大的提高你的解题能力和学习效率。

4、找到科学的优美与和谐,体会学习的乐趣是学习不竭的动力

两千年前,中国哲学家庄子说:判天地之美,析万物之理。他告诫我们,面对无穷无尽的大自然,我们要感受到她的美丽,探索发现她的美丽,体会人与自然奥妙无尽的道理,在探索发现中体会学习的乐趣。这样的学习才是美丽的学习,这样的人生才是令人神往的人生。

两千年后现代科学大厦的奠基人之一牛顿说:我不知道世人的看法怎样,我只觉得自己好像是在海滨游戏的孩子,为一会儿找到一颗光滑的石子,一会儿找一个美丽的贝壳而高兴。而真理的海洋,仍在我的前面未被发现。

如果你能像一个海边拾贝壳的孩子那样为学习而兴奋,为知识的发现而怦然心动,为宇宙自然的优美和谐而陶醉,为探索宇宙的奥秘而执著追求,那么,知识殿堂的大门离你还遥远吗?

在我们的理科课堂上,处处有这样的奥秘与优美:数学拥有无数的优美的定理公式图形,没有这些优美的数,卫星就不会飞天,火车就不会奔驰,电脑就不会思考!当你为物理课上摩擦生起的电火花啪啪作响而震撼,为化学课上碱溶液使酚酞变成美丽的粉红色而浮想联翩,为生物课上小小水绵拥有如此精巧的结构而惊叹自然的神奇,你就找到了科学的优美与和谐,体会到了学习的乐趣,这是学习上永不枯竭的动力。

5、从最基本的课本知识入手:定义、公式、例题,不断坚持,必有长进

如果你原来学习基础不好,请不要灰心,多看课本吧,从最基本的课本知识入手:定义、公式、例题,坚持数月,必有长进!另外,多阅读科普文章和科学家故事也会增加你的学习兴趣和动力,增长科学知识,战胜畏难心理,能在短时间内取得大的长进。

6、品行高尚、情趣高雅、胸怀大志、乐于助人,不为低级趣味所堕落,是做人成功的保障,也是学好知识的保障。

现在双休了,有些同学在双休日泡网吧、泡扑克牌、泡电视剧,这都是被低级趣味所堕落的表现。有这些苗头的同学应当坚决改正。

一位伟大的人,必定是一位品行高尚、情趣高雅、胸怀大志、乐于助人,不为低级趣味所堕落的人,这样的人才会成功,这样的人才会伟大!才会为社会为他人有所贡献,成为人类文明中的佼佼者。——这样的人才应当是我们的偶像。

只要活着一天,我们就应奉献自己;为了全人类、全世界、全宇宙的美好与进步而努力。我们的眼界必须放远,远过于生命的局限;必须高雅,高雅到不惜一切牺牲;必须伟大,伟大到无所畏惧。如果我们想这世界伟大,自己就必须先伟大;如果我们要这个世界的人都好,自己就要先做好。我们必须做得比自己想象的还伟大,必须做得比我们所期待邻居能做的更好,必须牺牲比我们所要求邻居、亲朋、同学所牺牲的更多。对自己要有信心、有自信,尊重自己,让自己成为荣耀这个地球,最高雅、最坚强、最好、最值得的生命之一。这就是大男人之道、大女人之道,而我们就是要当这样伟大的人。——这样的人生观世界观价值观才应当是我们的最高准则。

7、珍惜时间、珍惜青春,珍爱生命,这是最珍贵的学习方法!

我们可能拥有数不过来的今天和明天,明日复明日,明日何其多,但我们只拥有一个百年的人生,只拥有短短二十年的黄金学习时间。当你把时间都奉献给扑克牌、电脑游戏、肥皂电视剧的时候,你就是在浪费自己的宝贵青春,虚耗自己短暂的百年人生!所以珍惜时间、珍惜青春吧,因为这是在珍爱你自己的生命!这是所有学习方法中最珍贵的学习方法!

各位同学,我们要知道,除了你自己,没有别人可靠;要有信心,多训练自己,对自己严格要求;要清楚地知道自己要往那里去,以及想要的是什么。做一个坚强有独立自主人格的人。用坚强的意志克服困难战胜惰性,在正确的道路上成长壮大,成为对社会家庭有所贡献的人,成为后来人心中的偶像!

在此祝福所有同学心想事成好梦成真!
  专家论“初三学习方法”
日期:[2012-12-20 15:52:36]
 

专家论“初三学习方法”

初三,是初中阶段学习关键的一年,学习得法,将直接有助于以后的升学。因此要注意以下几个方面:

一、应该具备良好的心态

    学生进入初三,就立刻成为学校、家庭及社会的关注点。繁重的学习任务,老师、父母的期待都给学生心理上施加着压力。心理学研究表明:“情绪影响心智”。为此我们要及时进行心理疏导,正视压力,变压力为动力。

   (一)正视压力、战胜恐惧

   (二)开阔胸襟、激励斗志

   (三)不怕失败、放眼未来

二、掌握科学的学习方法

   (一)不能掌握正确学习方法的表现:

    1、学习无计划:整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排,总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

    2、不会科学利用时间:虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。不善于挤时间,平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。

    3、不求甚解,死记硬背:不经过理解,不讲究记忆方法和技巧,不假思索地重复。

4、不能形成知识网络:知识网络是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的状态。如果没有合理的知识网络,再多的知识也只是一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不能及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易被张冠李戴。

5、不会听课:课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来,只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习,听完课就万事大吉。

6、不会阅读:不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或完全听从老师的安排;处理不好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;阅读速度慢,阅读之后没有什么收获。

7、抓不住重点和难点:找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,浪费了时间与精力。

    8、理论与实际脱离:只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习、在实践中运用,不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差,不喜欢上实验课和操作课,不关心现实生活。

9、不善于科学用脑:学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。上述表现是中学生中最常见的,一个学习方法不当的学生,成绩又怎能会提高。

(二)应具备的九种有效学习方法

1、有计划的合理安排和利用时间。这个时期初三刚刚进入综合复习阶段,而这个阶段也是学生最迷茫无措的阶段,所以最好能订一个学习计划,长远计划和短安排相结合,最好能细致些、具体到早、午、晚做什么,学什么,复什么。

2、平衡各科,注意基础,优劣结合。中考是一门综合性的考试,各科都要有较好的成绩,中考总体成绩才会提高。一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系,尽量保持平衡。不要整天都忙于同一门功课。实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。所以要合理安排早中晚学习那科,这样效果就好多了。

3、搞好生活,保证学习,提高效率从某种意义来说,中考不仅是智力的竞争,也是体力的竞争,紧张的学习尤其需要有良好的身体,而要有一个良好的身体,则要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车”或不午睡,牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体,实际上也不利于学习。所以,我们一定要注意劳逸结合,保证睡眠时间,按时作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以这种状态去学习,收效会更大。

4、必要的课前预习:中国有句古话:“凡事预则立,不预则废”。这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是:认真阅读教材,了解教材内容,思考内容重点,找出学习难点,做好听讲准备。

    5、听好45 分钟的课:在学习过程中,会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础,在心理上就会有想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课,比孩子预习的要深入,要告诉孩子上课跟着教师的教学走,眼睛看、耳朵听、心里想,需要做练习时马上动手,要明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强化记忆,要掌握例题的解答步骤、方法,如遇卡壳的地方,要反复思考弄懂。

    6、提高作业质量:做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。家长应教育孩子,做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程,必须踏踏实实,一步一个印。做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸,作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查,不能依赖家长,家长也不要越俎代庖。

7、及时纠正错题:孩子做错题是经常发生的事,从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子,孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,然后按正确的方法重做一遍,之后分析错误原因,用红笔将错误的内容标出。过一段时间,与孩子一起整理错题,将错误的类型汇总,看一看哪部分错的最多,哪种错误原因最为常见。

8、做读书笔记和摘要:读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容:记下书名、作者;摘抄生字、新词及佳句;记录主要人物和主要内容;在书上批注;列提纲;写读后感。

    9、具备多种思维方法:发展思维能力,是进行方法指导的一项重要内容。教给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外,还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。
  初三化学复习点滴对策
日期:[2012-12-20 15:50:33]
 

初三化学复习点滴对策

总复习是是教学过程的重要组成部分,为了帮助学生突破重点、全面掌握化学知识和技能。在复习工作中,我采用以下几种对策。
一、抓住重点及时突破重点
第八章是初中
化学重点,该章篇幅不多但知识点多,应用性和规律性强,因此,学生学习后并不易掌握,倘若立即转入其他章节复习,则导致学生对第八章内容遗忘率更高。我在讲授完第八章后,注意该章的及时复习和巩固。具体做法:①运用列表法帮助学生梳理和识记,②强化酸、碱、盐通性规律,③让学生选做水样、土样酸碱性测定几种盐的鉴定,并开放实验室指导学生独立完成酸、碱、盐的性质实验。
二、抓住关键,归纳各物质相互联系规律
化学方程式是学习化学的关键。归纳各物质相互联系规律实质上是各物质间反应的化学方程式的归类和总结。复习时注意:①掌握各物质相互联系规律及其化学方程式应紧扣酸、碱、盐通性,②运用多种形式和活动进行复习,如各物质间
化学方程式书写比赛等。
三、注重实验贯穿章节复习
在章节复习中以实验为主线贯穿各章知识点,实验应以
教师指导学生动手实验为主。在复习实验过程中,还可培养学生的动手实验能力,观察能力和创新能力,更可激发学生兴趣,提高复习效果。
四、强化知识结构进行知识点分类复习
整本书知识结构分为基本概念和原理、元素及化合物、化学基本计算、
化学实验四大部分,其中各部分又可分为若干知识点。如在基本概念和原理部分,运用列表制图法,以概念为基础把学过基础知识整理成知识点并连成知识线,梳理相互联系与对比交织成知识网,尽量避免知识零碎。在这阶段中以练习为主,通过训练有针对、有重点地掌握四大知识板块。
五、针对中招考试题型,进行专题总结及
综合训练
其中专题可分为:反应类型,物质分类、物质鉴别、文字叙述推断题、框格型推断题等等。这一阶段是对前四阶段的综合运用和深化,通过专题提高学生题型仍是能力和方法,强化运用
化学知识的能力。
复习过程中要以大纲要求为导向,基础知识为依据,
化学实验为核心,能力培养为宗旨,突破重点和关键。
  专家论“初三学习方法”
日期:[2012-12-20 15:47:46]
 

专家论“初三学习方法”

三、应该具备的几种功夫。

屁股:用屁股学习是最初的也是最基本的阶段,成绩大幅度提高的学生的共同点就是“屁股坐得住”。“坐得住”意味着坐到座位上最少要2个小时不挪窝,中考是2 2.5 小时考一堂,如果坐不住,就连考试都应对不了。同学们可以循序渐进有意识地锻炼自己的定性,能达到2 小时不动了,就再适当延长时间,慢慢地就会发现,随着时间的增加能提高精神集中力。能长时间坐得住已经意味着成功了一半,每个人都要时常检查一下自己的屁股是不是固定在课桌前边。

手:只用眼睛看的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。在学习过程中,动手写、算非常重要,随着动手写过的纸张堆积高度的增加可以看到成绩的攀升。一旦屁股和手的阶段习惯化了,在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了高分行列

脑:能坐得住,手也充分调动起来了,下一步就是排除杂念制定目标。在充分理解中考出题原则的基础上,按各科的学习特点从基础知识到深化学习,自我开发学习方法,动员自己的头脑,实现自我开拓。

心:前三个阶段都做到了,学习自然就进入了用心感受的阶段。通过学习能感到欢喜,感觉到学习的喜悦、幸福、充实、满足感,能感觉到学习的最终目的带给自己的成就感,从而迸发出对学习的无限热忱!
  初三物理学习方法指导
日期:[2012-12-20 15:45:31]
 

初三物理学习方法指导

物理被很多同学认为是最难学的,好多同学,总有这样的疑问:“听听懂了,看看明白了,做做不会了”。考试以后写小结的时候想学好物理的大有人在,但是不得法,以至于信心渐渐全无。为什么上课听得懂,而课下不会做?平时会做,考试的时候做错?甚至有些学生这边一交试卷那边就后悔有些题目该这样该那样的。许多学生总是认为自己过于马虎,有些学会是总是抱怨自己解题速度慢,很少有人说自己基础不牢固,基本概念没弄明白。相反大部分学生问题就出在对基本概念的理解不彻底,对基本原理基本规律停留在会背会写,简单的模仿应用中,还没有真正变成自己的东西。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。不勤奋练习不强化训练,就不能真正掌握。要由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,才能掌握其中的规律,才能体会到解题的技巧与乐趣。把老师教的东西真正变成自己的东西,这也正是学习物理应该下功夫的地方。然而由于初三生活的紧张性,部分同学的学习功利性,急于求成的心态,相当多的同学并不能静下心来,踏踏实实的做工作。根据学生们的普遍存在的问题,从下面几点谈谈自己的看法,希望对你们有帮助。

一、 基本概念的学习:

在物理的学习中,应熟记基本概念,基本规律和一些最基本的结论。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用记这些文字性的东西,只要多做题就可以了。这种想法是不对的。对物理概念规律定理的透彻理解,是建立整个物理知识系统的前提条件。正象学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习外语要牢记语法单词,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的首要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。想做好这一点,就要抓好课堂的40分钟,不放过任何一处知识点,在老师的指导下积极思考主动探究,尽可能的接受每一个新概念,尤其是强调的那些重点难点内容。另外还要注意与前面所学内容的联系,知识成体系的前后都有联系的,不能因为前面知识的理解偏差造成后续内容的难以接受。对于确实难以理解的一定作好笔记,及时的向老师或者周围的同学请教,在最短的时间里消化掉不能留夹生饭。例如:学习功率的知识,首先知道它是表示做功快慢的物理量,不能只记住,要会用,当我们已知某机械功率大,就是表示它做功快,接下来学习功率定义时类比电功率、速度,因为他们都是表示快慢的物理量。类比法是学习物理应该常用的方法,它既能降低你们学习新知识的难度,还能复习巩固旧知识。

二、知识点的积累与体系的建立:

有了上一步对基本内容的掌握接下来就要注意知识的整合与记忆。在看书或看笔记的过程中,要善于将不同知识点分析归类:那些是自己已经掌握的,那些还比较模糊。针对性的分类整理也是复习所学内容的极其好的一种办法。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,是要通过反复记忆使知识更全面、更系统。这个工作是长期性的,需要有毅力有决心坚持下去,不能三天打鱼两天晒网。每天做作业之前,要养成看笔记的习惯,不要边看边做。 下面介绍两个比较实用也容易操作的方法:“睡前过电影法”和“卡片记忆法”。“睡前过电影法”就是晚上休息之前,躺在床上集中注意回想今天一天课堂的讲授内容。次日早上看看笔记自己想不起来的,昨天没想明白的都是自己要努力的方向。“卡片记忆法”就是把基本规律,重难点,知识的易错易混点写在小巧的卡片上,可以随时随地的拿出来记忆。

三、 练习中的巩固与综合:

物理知识是分章分节的,它们既相互联系,又相互区别。所以在物理学习过程中要不断进行综合,建构自己的知识体系。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体。要提醒自己平时加强巩固与提高,错题集是个很好的方法。有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高。针对一个题目,首先要看是什么问题。然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,联想相关的物理概念,规律。可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话。总而言之,理解好基本概念基本规律是基础,练习中整合知识体系,总结解题方法与技巧是关键。有厚实的知识基础,有科学的解题方法,有良好的心态才能在各种考试中立于不败之地。最后用一句名言与大家共勉:天道酬勤,熟能生巧
  衡山路学校坚持开展小学生艺术
日期:[2012-6-7 0:22:29]

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